當(dāng)前位置：
一、采購標(biāo)段
| 采購計(jì)劃編號(hào)： | **** | 項(xiàng)目名稱： | 2025年點(diǎn)擊登錄查看國培計(jì)劃（2025）—中西部項(xiàng)目農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目 |
|---|---|---|---|
| 分包名稱： | 國培計(jì)劃（2025）—中西部項(xiàng)目農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)吳忠市**** | 分包類型： | 服務(wù)類 |
| 采購方式： | 公開招標(biāo) | 預(yù)算金額 | 801000.00 |
| 報(bào)價(jià)方式： | 總價(jià)采購項(xiàng)目 | 是否屬于技術(shù)復(fù)雜， 專業(yè)性強(qiáng)的采購項(xiàng)目： | 否 |
| 是否為執(zhí)行國家統(tǒng)一定價(jià)標(biāo) 和固定價(jià)格采購項(xiàng)目： | 否 | 是否適宜由中小企業(yè)提供： | 否 |
| 不適宜由中小企業(yè)提供的情形： | （一）法律法規(guī)和國家有關(guān)政策明確規(guī)定優(yōu)先或者應(yīng)當(dāng)面向事業(yè)單位、社會(huì)組織等非企業(yè)主體采購的。 | 不適宜面向中小企業(yè)證明材料 (專家論證或集體決策或政策依據(jù))： |
二、供應(yīng)商資格條件
1.滿足《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規(guī)定，應(yīng)提供以下材料：
1.1 提供在中華人民共和國境內(nèi)注冊(cè)的法人或其他組織的營業(yè)執(zhí)照 （或事業(yè)單位法人證書，或社會(huì)團(tuán)體法人登記證書），如投標(biāo)供應(yīng)商為自然人的需提供自然人身份證明；
1.2 法人授權(quán)委托書、法人及被授權(quán)人身份證復(fù)印件（法定代表人直接投標(biāo)可不提供，但須提供法定代表人身份證復(fù)印件）；
1.3 提供具有良好商業(yè)信譽(yù)和健全的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度的承諾函；
1.4 提供履行合同所必需的設(shè)備和專業(yè)技術(shù)能力的證明材料；
1.5 具有依法繳納稅收和社會(huì)保障資金的良好記錄的承諾函；
1.6 提供參加采購活動(dòng)前三年內(nèi)在經(jīng)營活動(dòng)中沒有重大違法記錄的書面聲明；（提供《資格承諾函》）。
2.供應(yīng)商在中國政府采購網(wǎng)（www.ccgp.gov.cn）未被列入政府采購嚴(yán)重違法失信行為記錄名單，在“信用中國”網(wǎng)站（www.creditchina.gov.cn）未被列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當(dāng)事人名單。
3.（是/否）專門面向中小微企業(yè)： 1是 0否
4.合格投標(biāo)人的其他資格要求：
| 序號(hào) | 合格投標(biāo)人的其他資格要求 |
|---|---|
| 1 | / |
三、商務(wù)要求
采購標(biāo)的交付（實(shí)施）的時(shí)間（期限）2025年11月底之前完成
采購標(biāo)的交付地點(diǎn)（范圍）銀川
付款條件（進(jìn)度和方式）本項(xiàng)目分兩次支付，合同簽訂后支付40%。履約驗(yàn)收通過后支付剩余60%。
四、技術(shù)要求
貨物類 服務(wù)類 工程類
| 標(biāo)的清單(服務(wù)類) | ||||||||
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| 序號(hào) | 品目名稱及編碼 | 標(biāo)的名稱 | 服務(wù)內(nèi)容 | 數(shù)量 | 單價(jià) | 服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)及詳細(xì)要求 | 服務(wù)期限 | 備注 |
| 1 | C****-培訓(xùn)服務(wù) | 培訓(xùn)服務(wù) | 國培計(jì)劃（2025）—中西部項(xiàng)目農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)吳忠市****。 | 1 | 801000.00 | 標(biāo)的1-培訓(xùn)服務(wù)：二標(biāo)段：國培計(jì)劃（2025）—中西部項(xiàng)目農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)吳忠市****。 包含三個(gè)子項(xiàng)目： 1.（GP25044）國培計(jì)劃（2025）—中西部項(xiàng)目農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)吳忠市市級(jí)小學(xué)語文骨干教師培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)項(xiàng)目。 2.（GP25045）國培計(jì)劃（2025）—中西部項(xiàng)目農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)吳忠市市級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)項(xiàng)目。 3.（GP25046）國培計(jì)劃（2025）—中西部項(xiàng)目農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)吳忠市市級(jí)初中英語骨干教師培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)項(xiàng)目。 培訓(xùn)對(duì)象及人數(shù)：吳忠市教齡8年以上，參加過市級(jí)示范課比賽、參加過縣級(jí)及以上示范課比賽或相關(guān)教育教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)的縣級(jí)骨干教師中的小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、初中英語市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，每學(xué)科各50 人。 培訓(xùn)目標(biāo)：通過專家引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，跟崗研修、崗位實(shí)踐等方式增強(qiáng)參訓(xùn)教師的職業(yè)理解與認(rèn)同，升華教師教育情懷，提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，生成教學(xué)成果，不斷提升市級(jí)骨干教師的學(xué)科教學(xué)能力和校本研修指導(dǎo)能力，助力打造市級(jí)學(xué)科教學(xué)骨干團(tuán)隊(duì)，示范引領(lǐng)區(qū)域教學(xué)創(chuàng)新、校本研修和教師專業(yè)發(fā)展。按照市級(jí)骨干教師占專任教師數(shù)12%的目標(biāo)要求，分年度、分學(xué)段、分學(xué)科制定培訓(xùn)計(jì)劃，培養(yǎng)認(rèn)定一批市級(jí)骨干教師。 培訓(xùn)內(nèi)容：依據(jù)“國培計(jì)劃”相關(guān)項(xiàng)目實(shí)施指南和教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，聚焦市級(jí)骨干教師專業(yè)發(fā)展階段的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，以目標(biāo)為指引、問題為導(dǎo)向、科學(xué)診斷、精準(zhǔn)分析，凝煉研修主題，圍繞思想政治與師德師風(fēng)、專業(yè)理念與學(xué)科知識(shí)、學(xué)科育人與學(xué)生發(fā)展、信息技術(shù)與學(xué)科融合、名課研習(xí)與課例評(píng)析、校本研修與教學(xué)研究等培訓(xùn)內(nèi)容，理論與實(shí)踐相結(jié)合設(shè)置培訓(xùn)課程。 培訓(xùn)時(shí)長：集中培訓(xùn)12天+主題工作坊研修60學(xué)時(shí)+返崗校本實(shí)踐1年。 培訓(xùn)地點(diǎn)：銀川 培訓(xùn)形式：以行動(dòng)研究為主線，采取集中培訓(xùn)、跟崗研修、導(dǎo)師帶教、返崗實(shí)踐、工作坊研修等混合培訓(xùn)方式。 成果要求：培養(yǎng)周期內(nèi)1份學(xué)科教研組校本研修方案，1節(jié)精品課堂視頻實(shí)錄及教學(xué)設(shè)計(jì)、1篇個(gè)人專業(yè)發(fā)展分析報(bào)告。 實(shí)施要求：供應(yīng)商須按中標(biāo)通知書規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)與采購人簽訂合同，自合同簽訂之日起15個(gè)工作日內(nèi)，中標(biāo)人向采購人提供詳細(xì)的項(xiàng)目實(shí)施方案，經(jīng)采購人同意后組織實(shí)施。如果中標(biāo)人不能按照采購時(shí)間要求簽訂政府采購合同以及提供培訓(xùn)實(shí)施方案，影響項(xiàng)目的開展實(shí)施，由此造成的影響和損失，全部責(zé)任由中標(biāo)人負(fù)責(zé)。 | ||
采購需求附件：
| 采購需求附件 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
五、合同管理安排
合同類型： 貨物類 服務(wù)類 工程類
服務(wù)類
服務(wù)內(nèi)容國培計(jì)劃（2025）—中西部項(xiàng)目農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)吳忠市****
履約保證金不提供履約保證金
甲方責(zé)任以實(shí)際簽到合同為準(zhǔn)
乙方責(zé)任以實(shí)際簽到合同為準(zhǔn)
違約責(zé)任以實(shí)際簽到合同為準(zhǔn)
不可抗力以實(shí)際簽到合同為準(zhǔn)
服務(wù)期限2025年11月底之前完成
驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)（附驗(yàn)收方案）以實(shí)際簽到合同為準(zhǔn) （驗(yàn)收方案附件）：
服務(wù)地點(diǎn)（范圍）銀川
付款條件（進(jìn)度和方式）本項(xiàng)目分兩次支付，合同簽訂后支付40%。履約驗(yàn)收通過后支付剩余60%。
六、評(píng)審方法及評(píng)審細(xì)則
評(píng)標(biāo)方法：
最低評(píng)標(biāo)價(jià)法
綜合評(píng)分法
評(píng)審細(xì)則類別： 服務(wù)類細(xì)則類別
| 服務(wù)類細(xì)則類別 | |||
|---|---|---|---|
| 序號(hào) | 評(píng)審項(xiàng)目 | 權(quán)重分 | 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) |
| 1 | 投標(biāo)報(bào)價(jià) | 10.00 | 價(jià)格分采用低價(jià)優(yōu)先法計(jì)算，即滿足招標(biāo)文件要求且投標(biāo)價(jià)格最低的投標(biāo)報(bào)價(jià)為評(píng)標(biāo)基準(zhǔn)價(jià)，其價(jià)格分為滿分。其他投標(biāo)人的價(jià)格分統(tǒng)一按照下列公式計(jì)算：投標(biāo)報(bào)價(jià)得分=（評(píng)標(biāo)基準(zhǔn)價(jià)／投標(biāo)報(bào)價(jià)）×100%×權(quán)重分值。（四舍五入后保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）對(duì)于高于項(xiàng)目采購預(yù)算金額的投標(biāo)報(bào)價(jià)不予接受，視為無效投標(biāo)。 |
| 2 | 商務(wù)響應(yīng)情況 | 5.00 | ▲內(nèi)容(合同履行期限/服務(wù)期限、付款方式)為重要商務(wù)條款要求，不滿足為無效投標(biāo)。 滿足招標(biāo)文件商務(wù)條款的得3 分，以此為基礎(chǔ)，投標(biāo)人商務(wù)條款優(yōu)于招標(biāo)文件規(guī)定的相應(yīng)重要條款的，每有一項(xiàng)加 1 分，加分至標(biāo)準(zhǔn)分時(shí)為止。 |
| 3 | 培訓(xùn)團(tuán)隊(duì) | 8.00 | 1.投標(biāo)人擬定各學(xué)科首席專家均為本單位且各學(xué)科首席專家均具有正高職稱或教授級(jí)職稱的得3分；學(xué)科首席專家均為本單位且均具有副高級(jí)職稱專家或副教授級(jí)職稱的得1分。（滿分3分）（注：投標(biāo)文件附證書掃描件并加蓋投標(biāo)人電子章，否則不得分。） 2.培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)中人員須同時(shí)滿足各學(xué)科均有中小學(xué)一線正高級(jí)教師1人的得1分，最多得3分；培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)中人員須同時(shí)滿足各學(xué)科均有一線副高級(jí)教師1人的得1分，最多得2分，共5分。以上 2 項(xiàng)個(gè)人不重復(fù)計(jì)分。（注：投標(biāo)文件附相關(guān)證明文件掃描件或證書原件掃描件并加蓋投標(biāo)人電子章，否則不得分）。 |
| 4 | 企業(yè)實(shí)力 | 5.00 | 投標(biāo)人具有承擔(dān)教育部“國培計(jì)劃”示范項(xiàng) 目的資格，得5分（注：投標(biāo)文件附教育部通知書或相關(guān)證明材料，未提供不得分。 |
| 5 | 類似業(yè)績 | 4.00 | 投標(biāo)人自****至今完成的類似項(xiàng)目，每提供一個(gè)“國培計(jì)劃”項(xiàng)目業(yè)績的得1分，得夠標(biāo)準(zhǔn)分為準(zhǔn)。注：投標(biāo)文件附服務(wù)協(xié)議或培訓(xùn)合同或中標(biāo)（成交）通知書，未提供不得分。 |
| 6 | 課程設(shè)置 | 8.00 | 根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際特點(diǎn)來制定符合本項(xiàng)目的課程設(shè)置【包括但不限于①培訓(xùn)課程計(jì)劃；②授課師資；③創(chuàng)新培訓(xùn)模式和評(píng)價(jià)模式；④理論性課程與實(shí)踐性課程安排比例合理且實(shí)踐性課程比例不少于50%】等內(nèi)容，每提供一項(xiàng)得 1 分，以此為基礎(chǔ)，以上①-④項(xiàng)內(nèi)容完整詳實(shí)，編制合理、具有針對(duì)性的每項(xiàng)再加1分，加至標(biāo)準(zhǔn)分為止。未提供不得分。 |
| 7 | 目標(biāo)定位 | 8.00 | 投標(biāo)人應(yīng)根據(jù)“國培計(jì)劃”對(duì)該類項(xiàng)目的目標(biāo)要求及項(xiàng)目申報(bào)指南對(duì)該子項(xiàng)目的通用性目標(biāo)要求，闡述本項(xiàng)目能夠達(dá)到的具體目標(biāo)和定位方案【包括但不限于①參訓(xùn)教師專業(yè)知識(shí)；②專業(yè)技能；③教育科研能力；④教師職業(yè)道德素養(yǎng)的整體提升】等內(nèi)容，每提供一項(xiàng)得 1 分，以此為基礎(chǔ)，以上①-④項(xiàng)內(nèi)容完整詳實(shí)，編制合理、具有針對(duì)性的每項(xiàng)再加1分，加至標(biāo)準(zhǔn)分為止。未提供不得分。 |
| 8 | 階段（環(huán)節(jié)）設(shè)計(jì) | 4.00 | 根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際特點(diǎn)來制定符合本項(xiàng)目的階段（環(huán)節(jié)）設(shè)計(jì)【包括但不限于①培訓(xùn)的分階段（環(huán)節(jié)）設(shè)計(jì)方案并以圖示化標(biāo)明；②各階段培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)方案并以圖示化標(biāo)明】等內(nèi)容，每提供一項(xiàng)得 1 分，以此為基礎(chǔ)，以上①-②項(xiàng)內(nèi)容完整詳實(shí)，編制合理、具有針對(duì)性的每項(xiàng)再加1分，加至標(biāo)準(zhǔn)分為止。未提供不得分。 |
| 9 | 實(shí)踐基地合作保障方案 | 12.00 | 根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際特點(diǎn)來制定實(shí)踐基地合作保障方案【包括但不限于①教學(xué)觀摩實(shí)踐的實(shí)踐基地；②知識(shí)技能實(shí)踐或跟崗研修；③實(shí)踐基地設(shè)施設(shè)備；④專業(yè)特色；⑤實(shí)踐流程；⑥指導(dǎo)教師跟蹤指導(dǎo)】等內(nèi)容，每提供一項(xiàng)得 1 分，以此為基礎(chǔ)，以上①-⑥項(xiàng)內(nèi)容完整詳實(shí)，編制合理、具有針對(duì)性的每項(xiàng)再加1分，加至標(biāo)準(zhǔn)分為止。未提供不得分。 |
| 10 | 對(duì)象分析 | 4.00 | 根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際特點(diǎn)來制定對(duì)象分析【包括但不限于①需求調(diào)查；②培訓(xùn)對(duì)象需求分析】等內(nèi)容，每提供一項(xiàng)得 1 分，以此為基礎(chǔ)，以上①-②項(xiàng)內(nèi)容完整詳實(shí)，編制合理、具有針對(duì)性的每項(xiàng)再加1分，加至標(biāo)準(zhǔn)分為止。未提供不得分。 |
| 11 | 特色與創(chuàng)新 | 4.00 | 投標(biāo)人對(duì)本項(xiàng)目培訓(xùn)實(shí)施方案的實(shí)際特點(diǎn)制定特色與創(chuàng)新方案【包括但不限于①方案亮點(diǎn)；②特色創(chuàng)新的培訓(xùn)方案及培訓(xùn)方式】等內(nèi)容，每提供一項(xiàng)得 1 分，以此為基礎(chǔ)，以上①-②項(xiàng)內(nèi)容完整詳實(shí)，編制合理、具有針對(duì)性的每項(xiàng)再加1分，加至標(biāo)準(zhǔn)分為止。未提供不得分。 |
| 12 | 跟蹤指導(dǎo)方案 | 4.00 | 根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際特點(diǎn)來制定符合本項(xiàng)目的跟蹤指導(dǎo)方案【包括但不限于①對(duì)學(xué)員采用的訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)時(shí)間表；②對(duì)學(xué)員采用的訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)工作計(jì)劃】等內(nèi)容，每提供一項(xiàng)得 1 分，以此為基礎(chǔ)，以上①-②項(xiàng)內(nèi)容完整詳實(shí)，編制合理、具有針對(duì)性的每項(xiàng)再加1分，加至標(biāo)準(zhǔn)分為止。未提供不得分。 |
| 13 | 考核評(píng)價(jià) | 8.00 | 根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際特點(diǎn)來制定符合本項(xiàng)目的考核評(píng)價(jià)【包括但不限于①班級(jí)管理制度；②學(xué)情管理制度；③過程性評(píng)價(jià)細(xì)則；④終結(jié)性評(píng)價(jià)體系】等內(nèi)容，每提供一項(xiàng)得 1 分，以此為基礎(chǔ)，以上①-④項(xiàng)內(nèi)容完整詳實(shí)，編制合理、具有針對(duì)性的每項(xiàng)再加1分，加至標(biāo)準(zhǔn)分為止。未提供不得分。 |
| 14 | 后勤保障 | 10.00 | 根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際特點(diǎn)來制定符合本項(xiàng)目的后勤保障【包括但不限于①住宿、餐飲；②教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備；③醫(yī)療衛(wèi)生；④經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排；⑤培訓(xùn)安全、考勤、考核評(píng)價(jià)、學(xué)情反饋】等內(nèi)容，每提供一項(xiàng)得 1 分，以此為基礎(chǔ)，以上①-⑤項(xiàng)內(nèi)容完整詳實(shí)，編制合理、具有針對(duì)性的每項(xiàng)再加1分，加至標(biāo)準(zhǔn)分為止。未提供不得分。 |
| 15 | 資源建設(shè) | 6.00 | 根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際特點(diǎn)來制定符合本項(xiàng)目的資源建設(shè)【包括但不限于①課程資源；②案例資源；③網(wǎng)絡(luò)資源】等內(nèi)容，每提供一項(xiàng)得 1 分，以此為基礎(chǔ)，以上①-③項(xiàng)內(nèi)容完整詳實(shí)，編制合理、具有針對(duì)性的每項(xiàng)再加1分，加至標(biāo)準(zhǔn)分為止。未提供不得分。 |
| 合計(jì)： | 100.00 | ||
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