當前位置：
一、招標內容
1．項目名稱：Gameboy創(chuàng)新創(chuàng)意學院多媒體設備采購項目。
2．項目地點：蘇州****
3．建設工期：中標人應在合同簽訂后25天內完成設備安裝調試及項目施工。
二、供應商資格要求
1．投標人須是在中華人民共和國境內注冊法人或其他組織，注冊資金必須在1000萬及以上，具有獨立承擔民事責任的能力。
2．投標人必須具有履行合同所必需的設備和專業(yè)技術能力，企業(yè)信用等級證書 AAA 級及以上。
3．投標人須具有同類設備供貨及安裝經驗，并有已完工項目可供考察。
4．投標人須具有良好的商業(yè)信譽和健全的財務會計制度、有依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄，并對設備質量進行保證。
5．投標單位應在投標書中標明一切費用，否則視為投標單位愿意無償提供。
6．本項目不接受聯合體投標，中標人不得以任何方式轉包或分包本項目。
7．投標人參加采購活動前五年內，在經營活動中沒有重大違法記錄。
8．投標人及關聯公司未被“信用中國”網站或“國家企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)”列入“失信被執(zhí)行人”、“重大稅收違法失信主體”、“政府采購嚴重違法失信行為記錄名單”、“拖欠農民工工資失信聯合懲戒對象名單”。
9．法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他要求。
10．資格審查方式：資格后審。
三、標書內容
（一）文件組成（按照提供的格式、順序填寫）
1．投標文件封面；
2．非聯合體投標聲明函；
3．近五年無違法違規(guī)行為的聲明；
4．投標人基本情況表，資質、代理資質、廠方授權等證明材料；
5．授權委托書；
6．經年檢的營業(yè)執(zhí)照副本復印件；
7．上一年的資產負債表和社保記錄表，本年度的社保記錄表；
8．法人及代理人個人身份證復印件；
9．招標響應函；
10．設備或系統(tǒng)的具體配置、產地；
11．本項目最快供貨及安裝期限，服務期內質量及服務承諾書、售后服務承諾書等；
12．詳細的報價單，按清單一一列出單價，最后計算總價，否則視為廢標；
13．其他符合招標要求的資料。
（二）文件的編制和密封要求
1．文件為一份正本，八份副本，需裝訂成冊；
2．文件每頁須由企業(yè)法定代表人簽章或蓋公章；
3．文件須裝袋密封，封口處須加蓋單位公章，封面應注明采購項目名稱、響應單位名稱、聯系人，聯系電話等。
四、投標時間與地點
1．請各單位收到本通知后，將本單位的簡介、資質、代理資質、廠方授權等資質類的文件(不含報價)掃描成一個PDF文檔，發(fā)送電子郵件至 ivt @ szguanghua.com，并于****15:00前把完整的紙質版投標文件密封蓋章后交到學校后勤資產部A1-704，并繳納500元評標費，否則視為廢標（評標費不退）。
2．聯系人：應老師，電話：0512-6255 7099 。
3．學校將安排現場踏勘，投標人可根據實際情況選擇是否參與，現場踏勘費用和所需工具由投標人自理。學校將組織統(tǒng)一時間和統(tǒng)一路線踏勘，投標人須在踏勘時間的至少前1天預約報備進校參與現場踏勘。
投標人須簽署《現場條件知悉承諾書》，確認已完全知悉工作條件，不參加踏勘視為投標人已完全清楚建設條件?！冬F場條件知悉承諾書》作為投標文件的有效組成部分，投標文件中不提供《現場條件知悉承諾書》者視為投標無效。
現場踏勘時間：****下午14點。聯系人：李老師，電話：0512-6255 7102。
五、開標、評標及中標通知
本次招標的評標工作、中標工作由學校綜合評定，擇優(yōu)確定。屆時招標方在網站發(fā)布中標供應商，作為簽訂提供服務協(xié)議的依據。對未中標的投標人不再另行通知，招標方不解釋落標原因，不退還投標文書。
六、簽訂合同
1．中標人在招標方發(fā)布中標通知之日后5日內與招標方聯系，簽訂相關合同。
2．付款方式
產品驗收合格后，并提供下列單據（A、B、C），甲方在收到合格的增值稅發(fā)票后的2個月內支付乙方90%貨款，剩余10%作為質量保證金，自甲方驗收合格之日起屆滿1年，經使用貨物未出現較嚴重質量問題，然后由甲方支付。
A、需方簽收的送貨回單。B、合格銷售發(fā)票。C、驗收單。
上述付款時間均以甲方提交請款資料至財務部門為準，具體到賬時間由學校財務部門確定。
3．中標單位按雙方合同約定為招標方提供設備的供貨、安裝調試項目，如未履行或未完全履行合同約定的義務，招標方按合同約定追究違約責任。
七、其他要求
1．投標申請人需對資質類文件真實性、準確性負責，若有虛假或偏差，一經查實，將取消其投標資格（評標費不退）。
2．本招標項目在實施中，若追加子項目不超過該項目中標價的10%，不再進行招標，經學校同意作為合同的追加部分；若追加子項目超過該項目中標價的10%需另行招標。
3．保證貨物為全新、未使用、原包裝未拆封的原裝正品。
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